Wie soll das CJD im Saarland in fünf Jahren aussehen? Mit dieser klaren Leitfrage hat das CJD Homburg eine zweitägige Jahresklausur durchgeführt und dabei bewusst auf die Expertise der eigenen Mitarbeitenden gesetzt. Alle Fachbereiche haben ihren Status quo mithilfe einer SWOT-Analyse offengelegt: Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken wurden ehrlich benannt, Chancen klar priorisiert und Risiken gezielt adressiert. Ziel war keine Theorie, sondern konkrete Weiterentwicklung.
Aus der Analyse sind verbindliche Maßnahmen entstanden. In Arbeitsgruppen zu beruflicher Bildung, Persönlichkeitsbildung, Freiwilliger Ganztagsschule, Jugendhilfe und Internat wurden klare Arbeitsaufträge, messbare Ziele und realistische Zeitpläne definiert. Ein zentraler Fokus lag auf Synergien zwischen den Bereichen: Wo können sich Angebote sinnvoll ergänzen, Doppelstrukturen vermieden und Wirkung verstärkt werden? Deutlich wurde dabei auch das breite Spektrum des CJD Homburg – von der Jugendhilfe über Bildung bis hin zu Angeboten für ältere Menschen. Das CJD begleitet Menschen von ganz jung bis ganz alt.
Für die Jugendlichen bedeutet dieser Prozess vor allem eines: bessere Übergänge, passgenauere Angebote und eine stärkere Verzahnung von Bildung, Persönlichkeitsbildung und Praxis. Gleichzeitig stärkt die gemeinsame Strategiearbeit auch die Mitarbeitenden. Verantwortung wird geteilt, Perspektiven werden gehört, Entscheidungen nachvollziehbar getroffen. „Das waren zwei super motivierende und professionelle Tage mit externer Begleitung, in denen klare Maßnahmen entstanden sind“, sagt Nadja Brockmeyer, verantwortlich für die berufsvorbereitenden Maßnahmen.
Geschäftsführer Dieter Thielen betont den langfristigen Anspruch: „Das CJD Homburg hat immer das große Ganze im Blick. Wir fragen uns kontinuierlich, wie wir uns weiterentwickeln müssen, um unseren Jugendlichen den bestmöglichen Start in ihr weiteres Berufsleben zu ermöglichen.“ Die Jahresklausur zeigt: Strategische Weiterentwicklung ist im CJD Homburg kein Top-down-Projekt, sondern ein gemeinsamer Prozess mit messbarem Mehrwert für Jugendliche und Mitarbeitende gleichermaßen.
