Mit frischen Ideen, neuen Perspektiven und spürbarer Motivation im Gepäck sind zehn Mitarbeitende des CJD Homburg/Saar von der diesjährigen Bundesfachkonferenz Elementarpädagogik und Familienbildung zurückgekehrt. Die Veranstaltung bot nicht nur fachlichen Input auf hohem Niveau, sondern auch viel Raum für Austausch, Reflexion und gemeinsames Erleben.
Im Mittelpunkt standen zentrale Zukunftsfragen rund um Bildung und Erziehung. Besonders prägend waren die Vorträge von Matthias Hübner vom Stifterverband sowie Noemi Dobelmann von der Bertelsmann Stiftung, die sich mit dem Thema „Future Skills fürs Leben“ auseinandersetzten. Dabei ging es um die Kompetenzen, die Kinder und Jugendliche künftig benötigen – und um die Frage, wie pädagogische Fachkräfte diese Fähigkeiten im Alltag fördern und vorleben können.
In Workshops und Kleingruppen vertieften die Teilnehmenden diese Impulse und diskutierten intensiv über zentrale Leitfragen: Welche Kompetenzen brauchen Teams, um Kinder wirksam auf die Zukunft vorzubereiten? Welche Werte geben Orientierung in einer sich wandelnden Welt? Und wie lässt sich die Trias aus Bildung, Betreuung und Erziehung gleichwertig gestalten? Auch das eigene professionelle Selbstverständnis wurde dabei kritisch beleuchtet.
Neben der inhaltlichen Arbeit kam auch das Gemeinschaftserlebnis nicht zu kurz. Ein besonderes Highlight war der gemeinsame Drumcircle, der für Begeisterung sorgte und eindrucksvoll zeigte, wie verbindend Musik wirken kann. Für den musikalischen Rahmen sorgten erneut Tobias Verburg und Katharina Ruffing, die diesmal von Matthias Hübner an der Gitarre unterstützt wurden.
Die Teilnehmenden aus Homburg ziehen ein durchweg positives Fazit: Die Bundesfachkonferenz bot wertvolle Impulse für die tägliche Arbeit und stärkte zugleich das Gemeinschaftsgefühl. Der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus ganz Deutschland wurde als bereichernd erlebt – fachlich wie persönlich.
Mit vielen neuen Ideen im Gepäck geht es nun darum, die gewonnenen Erkenntnisse in die Praxis zu übertragen und die Zukunft der pädagogischen Arbeit aktiv mitzugestalten.
